ทำไมเด็กต้องใช้เวลาในธรรมชาติ

ทำไมเด็กต้องใช้เวลาในธรรมชาติ พวกเขาอาจชอบติดอยู่กับหน้าจอ แต่นี่คือเหตุผลว่าทำไมการออกไปข้างนอกจึงสำคัญ ในช่วงต้นทศวรรษ 1980

นักชีววิทยาแห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดชื่อเอ็ดเวิร์ด โอ วิลสัน เสนอทฤษฎีที่เรียกว่าชีวฟีเลีย กล่าวคือ มนุษย์ถูกดึงดูดโดยสัญชาตญาณต่อสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ อย่างไรก็ตาม พ่อแม่ในศตวรรษที่ 21 จำนวนมากจะตั้งคำถามกับทฤษฎีนี้ เมื่อพวกเขาเฝ้าดูลูกๆ แสดงออกอย่างชัดเจนว่าชอบนั่งบนโซฟาหน้าจอมากกว่าเล่นนอกบ้าน

ความตื่นตระหนกระดับชาติเกี่ยวกับเด็ก ๆ ที่ใช้เวลาในบ้านมากเกินไปกลายเป็นเรื่องสุดโต่งจนเรียกว่าวิกฤตการณ์: โรคขาดดุลธรรมชาติ แม้ว่าการเรียกโรคนี้อาจเป็นเพียงการใช้วาทศิลป์ แต่เห็นได้ชัดว่าเด็ก ๆ ใช้เวลาอยู่ภายในบ้านมากกว่าอยู่ข้างนอกมาก

การเปลี่ยนแปลงนี้ส่วนหนึ่งเกิดจากเทคโนโลยี: Richard Louv ผู้แต่งหนังสือ Last Child in the Woods: Saving Our Children From Nature-Deficit Disorder เล่าเรื่องการสัมภาษณ์เด็กคนหนึ่งที่บอกว่าเขาชอบเล่นในบ้านมากกว่านอกบ้าน “’ เพราะนั่นคือจุดที่ปลั๊กไฟทั้งหมดอยู่”

ความกลัวของผู้ปกครองที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับโรคภัยไข้เจ็บและอันตรายจากการเล่นนอกบ้าน—แม้ว่าจะมีหลักฐานในทางตรงกันข้ามก็เป็นปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งและในขณะที่ชานเมืองและบริเวณรอบนอกยังคงขยายตัว ธรรมชาติก็ถูกแยกออกไปมากขึ้น และเด็ก ๆ

ก็ดูเหมือนจะไม่ค่อยชอบใช้เวลาอยู่ในสนามหญ้าที่มีรั้วกั้น นับประสาอะไรกับการกระโดดรั้วใส่เพื่อนบ้านหรือเดินเข้าป่า

แต่กิจกรรมในร่มอาจดูง่ายกว่า (ไม่ต้องใช้ครีมกันแดด) ปลอดภัยกว่า และเข้ากับคนง่ายมากกว่าสำหรับเด็กๆ ที่เติบโตมาพร้อมกับวิดีโอเกมที่มีผู้เล่นหลายคนและบัญชีโซเชียลมีเดีย ออกไปข้างนอกทำไมบางครั้งเป็นสิ่งที่หลายคนนั้นเดความกังวลโดยการศึกษาล่าสุดได้เปิดเผยถึงประโยชน์แม้กระทั่งความจำเป็นของการใช้เวลานอกบ้าน

ทั้งสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ บางคนโต้แย้งว่าอาจเป็นสภาพแวดล้อมกลางแจ้งก็ได้ บางคนอ้างว่าต้องเป็นสภาพแวดล้อมที่ “เขียวขจี”เป็นหนึ่งเดียวกับต้นไม้และใบไม้ คนอื่น ๆ ยังคงแสดงให้เห็นว่าเพียงแค่ภาพสีเขียวก็มีประโยชน์ต่อสุขภาพจิต นอกเหนือจากความแตกต่างเหล่านี้ การศึกษาส่วนใหญ่เห็นพ้องต้องกันว่าเด็กที่เล่น

นอกบ้านจะฉลาดกว่า มีความสุขกว่า เอาใจใส่มากกว่า และวิตกกังวลน้อยกว่าเด็กที่ใช้เวลาในบ้านมากกว่า แม้ว่าจะไม่ชัดเจนว่าการทำงานของการรับรู้และการปรับปรุงอารมณ์เกิดขึ้นได้อย่างไร แต่มีบางสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับสาเหตุที่ธรรมชาติดีต่อจิตใจของเด็ก

แน่นอนว่ามันสร้างความมั่นใจ วิธีที่เด็กเล่นในธรรมชาติมีโครงสร้างน้อยกว่าการเล่นในร่มส่วนใหญ่มาก

มีวิธีมากมายในการโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมกลางแจ้ง ตั้งแต่สวนหลังบ้านไปจนถึงสวนสาธารณะ ไปจนถึงเส้นทางเดินป่าในท้องถิ่นหรือทะเลสาบ และการให้ลูกของคุณเลือกว่าจะปฏิบัติต่อธรรมชาติอย่างไร หมายความว่าเขามีอำนาจในการควบคุมการกระทำของตัวเอง ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

รูปแบบการเล่นที่ไม่มีโครงสร้างนี้ยังช่วยให้เด็กสามารถโต้ตอบกับสิ่งรอบตัวได้อย่างมีความหมาย พวกเขาสามารถคิดได้อย่างอิสระมากขึ้น ออกแบบกิจกรรมของตนเอง และเข้าใกล้โลกด้วยวิธีที่สร้างสรรค มันสอนความรับผิดชอบ

สิ่งมีชีวิตจะตายหากได้รับการดูแลอย่างไม่เหมาะสมหรือไม่ได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม และการมอบหมายให้เด็กดูแลส่วนที่มีชีวิตของสิ่งแวดล้อมหมายความว่าพวกเขาจะได้เรียนรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อพวกเขาลืมรดน้ำต้นไม้หรือดึงดอกไม้ออกจากราก

 

สนับสนุนเนื้อหาโดย  ufabet ฝาก-ถอน เอง